Education en urgence. Urgence de l’éducation

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2004
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Il peut sembler paradoxal d'associer les mots éducation, urgence, crise. L'éducation, par essence, ne suppose-t-elle pas la durée, la lenteur, la stabilité, la tranquillité et même un minimum de confort ? Et pourtant, combien d'enfants dans le monde vont à l'école dans des conditions matérielles, sociales et psychologiques extrêmement difficiles et précaires ? Combien d'enfants aussi n'y vont pas et voudraient y aller ?